Acerca – Centre d'innovation numérique en gestion durable (CING-D)

INTRODUCCIÓN

La Fundación para la Innovación Digital (FIN) es una organización no gubernamental (ONG) o una organización sin fines de lucro (OSL) constituida en Quebec. Está dirigido por profesores universitarios e involucra principalmente a académicos en proyectos de investigación científica y desarrollo experimental (IS&ED) centrados en la investigación aplicada. Como la organización aún está en sus inicios, su personalidad jurídica está formalizando y el número de voluntarios está aumentando. Como su primer proyecto financiado, el equipo propone ayudar a los países que más necesitan la adopción digital. Entre los más interesantes, y dado el interés de nuestros colegas y socios universitarios del país, Madagascar nos invita a crear un Centro de Innovación Digital para la Gestión Sostenible (CIDG-S), en francés Centre d’innovation numérique en gestion durable (CING-D), en una región emergente, Analanjirofo, más precisamente en Nosy Boraha, Comuna de Sainte-Marie.

DESAFÍOS DEL DESARROLLO

Problemático

La adopción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la innovación digital está transformando la mayoría de los sectores socioeconómicos. La capacidad de los países para abordar esto depende principalmente de la calidad de sus universidades a la hora de formar a la próxima generación de talento innovador, promover el emprendimiento digital y, sobre todo, desarrollar y transferir conjuntamente innovaciones con organizaciones de los sectores público y privado.

Los países más pobres del mundo son actualmente los que tienen menos probabilidades de tener esta capacidad, pero debemos actuar de inmediato para evitar que sean los últimos en desarrollarla y adoptarla. Además, dado que sus universidades empiezan con menos recursos, es necesario priorizar a estos países para que sus universidades alcancen rápidamente al menos la capacidad promedio entre los países del mismo rango en el Índice de Desarrollo Humano (IDH).

Además, la innovación digital está demasiado poco centrada en la gestión sostenible, porque demasiadas empresas comercializan innovaciones energéticas costosas, que requieren equipos conectados y excesivamente caros, y no se centran en las necesidades locales. Las organizaciones también carecen de la capacidad de co-desarrollar innovaciones digitales para fortalecer los sectores más adecuados para el desarrollo sostenible, por ejemplo, el ecoturismo, la acuicultura, etc. Muchas oportunidades de innovación permanecen sin ser invertidas, ya sea por el sector público o privado.

Situación

Madagascar es uno de los países más interesantes para la innovación digital en la gestión sostenible. La necesidad de adopción de las TIC es una de las más urgentes del mundo, pero dado el retraso, existe una oportunidad de establecer un modo de innovación digital nativo de este país. Dado el escaso desarrollo registrado hasta la fecha, la puerta está abierta para cambiar las prioridades de inversión hacia sectores de gestión sostenible, en lugar de sólo los sectores tradicionales. La riqueza de su biodiversidad y una cultura que busca el cambio a todos los niveles hacen de Madagascar una sociedad dispuesta a invertir en esta transformación digital nacional.

La urgencia de actuar es clara, según los principales informes de los organismos internacionales. En 2024, el PNUD situó a Madagascar entre los 15 países de 193 con el IDH más bajo [1] (véanse las referencias bibliográficas en la última página). La Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD), habiendo publicado en 2025 la actualización de su Índice de Crecimiento Inclusivo (ICI) para el año 2023, muestra que Madagascar se sitúa en el puesto 106 ^entre134 países, teniendo así uno de los resultados inclusivos más bajos [2].

En términos del nivel de desarrollo digital, la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), habiendo publicado su Índice de Desarrollo de las TIC en 2024, clasificó a Madagascar entre los 5 países con menos recursos digitales [3]. En 2023, el Índice Nacional de Seguridad Cibernética (NCSI) de la Fundación de la Academia de Gobierno Electrónico (eGA) clasificó a Madagascar en el puesto 143 ^{en materia}de seguridad digital [4]. El Índice de preparación de la red (NRI) situó a Madagascar en el puesto 125 ^entre133 países medidos [5]. En 2020, la UNCTAD clasificó a Madagascar entre los 17 países con el índice de preparación para el comercio digital más bajo [6]. Finalmente, el Banco Mundial en 2019 evaluó el nivel de competitividad digital, y confirmó que los principales obstáculos radican en las habilidades digitales de la población y los talentos emprendedores para lanzar soluciones nativas en el país [7, pp.69-79].

Desafíos

Con sus bajos niveles de desarrollo humano, inclusivo y digital, Madagascar presenta desafíos muy importantes relacionados con la igualdad de género (brechas, desigualdades y obstáculos de género), los derechos humanos y la sostenibilidad ambiental. Porque permite llegar a todos por igual y sobre todo da a cada ciudadano la capacidad de implicarse en la economía digital, la innovación digital en la gestión sostenible es una de las vías más adecuadas para superar simultáneamente todos estos retos, y esto a nivel local para los sectores prioritarios del país.

SOLUCIÓN

Misión

La creación del nuevo Centro de Innovación Digital para la Gestión Sostenible (CING-D), como proyecto de desarrollo internacional en el seno de la Fundación para la Innovación Digital (FIN), permite responder a las necesidades locales en Madagascar, para una región piloto, Nosy Boraha.

Los objetivos finales del CING-D son la investigación, la docencia y la inclusión:

Investigación aplicada sobre innovación digital en la gestión sostenible, mejorando la capacidad docente de las universidades asociadas y promoviendo la investigación conjunta entre Canadá y Madagascar, especialmente mediante el desarrollo conjunto de proyectos de innovación locales que impliquen conocimientos y recursos internacionales, y también la formación en investigación mediante programas de estudios de posgrado de segundo ^ytercer ^ciclo.
Educación y formación técnica y profesional (EFTP), a nivel «puente» entre el postbachillerato y el preuniversitario, centrada en la innovación digital, al servicio de jóvenes graduados de secundaria o próximos a graduarse en la isla de Nosy Boraha que quieran especializarse en gestión sostenible, cuyas horas de formación les permitirán alcanzar un nivel propicio para el ingreso a programas universitarios en Analanjirofo.
Garantizar un desarrollo digital equitativo, inclusivo y sostenible priorizando la defensa de la igualdad de género, los derechos de las mujeres, así como la educación para superar la discriminación y el acceso igualitario a competencias en innovación digital y gestión sostenible.

Objetivos

En el marco lógico, los objetivos del CING-D son objetivos intermedios para alcanzar los objetivos finales identificados anteriormente:

1. Investigación :

Financiar proyectos de investigación conjuntos entre universidades socias, garantizando la presencia de profesores en congresos internacionales.
Mejorar la capacidad de enseñanza e investigación de las universidades asociadas en la región, utilizando Nosy Boraha como lugar de pasantías y experiencia internacional.
Contribuir a las organizaciones locales a través de soluciones digitales innovadoras y abiertas.
Prestar al Municipio y a las organizaciones infraestructura digital básica (por ejemplo, servidores, redes) de forma gratuita, que pueda ayudarles a probar las soluciones y utilizarlas en producción durante la fase de apropiación y lanzamiento de la solución.

2. Enseñanza:

Capacitar a jóvenes de forma gratuita para empleos que utilizan tecnología digital de vanguardia en los negocios.
Transferencia de habilidades digitales en gestión sostenible en sectores clave de Nosy Boraha.
Preparar a los jóvenes para la admisión a los estudios universitarios, constituyendo cohortes locales que continuarán contribuyendo a la economía, abriendo eventualmente un nuevo campus para la Universidad Analanjirofo.
Crear negocios locales que se distingan por el emprendimiento digital con alianzas internacionales y posiblemente atraer inversión extranjera.

3. Inclusividad:

Abordar cuestiones de representatividad e inclusión en las actividades de investigación y docencia, ya sea a través de objetivos específicos para evaluar la igualdad de género en el acceso a los recursos digitales, o priorizando los derechos de las mujeres a adquirir habilidades digitales o el emprendimiento digital entre las mujeres.
Promover la inclusión de todos los actores interesados en la sociedad, ofreciendo al mismo tiempo un lugar en las comunidades digitales sin discriminación, fomentando así una mayor equidad en los derechos humanos digitales.
Garantizar una gobernanza inclusiva de los proyectos de innovación digital en la gestión sostenible, especialmente promoviendo la igualdad de género en los proyectos y comités del CING-D.

Acciones

Para alcanzar estos objetivos se prevén las siguientes acciones, enfocadas a resultados medibles con frecuencia mensual, y por tanto susceptibles de ser mejorados en cualquier momento:

Proyectos de investigación aplicada, conjuntos entre universidades asociadas de Canadá y Madagascar, y ejecución de programas de segundo y tercer ciclo ^paramejorar ^lacapacidad docente y científica de las universidades asociadas.
Cursos gratuitos de formación de corta duración (de un día a una semana), en grupos reducidos presenciales de 10-20 personas, con un profesorado titulado universitario en alguna disciplina de innovación digital y/o gestión sostenible.
Configuración y gestión de instalaciones, herramientas digitales y actividades para garantizar los principios de inclusividad en todas las facetas: plataformas, comunicaciones, contenidos, cuadros de mando, Internet de las cosas, drones, sensores, ciencia de datos, etc.

Áreas de especialización

Los ámbitos de aplicación de la innovación digital en la gestión sostenible se dirigen, según las necesidades identificadas por nuestros socios en Madagascar, a sectores prioritarios para Nosy Boraha, ofreciendo competencias que cubren una parte de la formación de nivel L1 ya propuesta por la Universidad de Analanjirofo y/o la Universidad de Toamasina, socios del CING-D:

Ecoturismo (Licenciatura en Turísmo)
Acuicultura (Licenciatura en Agronomía)
Silvicultura (Licenciatura en Agronomía – opción agrogestión)
Cooperativas (Licenciatura en Economía)
Planificación (Licenciatura en Geografía)
Salud (Licenciatura en Servicio Paramédico)
Educación y Cultura (Licenciatura en Antropología)
Gobernanza (Licenciatura en Derecho – opción Derecho Público)

Las universidades socias permiten al Centro contratar a sus profesores como personal temporal, y se comprometen a reconocer posteriormente estas horas de formación como créditos adquiridos, reconocidos para el posterior ingreso en titulaciones universitarias afines.

Las organizaciones locales ayudan a las universidades albergando pasantes en L3 o M2, bajo la coordinación del Centro, quienes luego serán emparejados con jóvenes locales en cursos de EFTP, para llevar a cabo conjuntamente proyectos de transferencia de habilidades en las organizaciones, exponiéndolos a estudios universitarios e innovaciones digitales en gestión sostenible.

REFERENCIAS